高学年児童がなぜか言うことをきいてしまう教師の言葉かけ

参考文献　「高学年児童がなぜか言うことをきいてしまう教師の言葉かけ」

　　　　　　丸山慎弥　著　学陽書房

≪高学年はここをおさえる！言葉かけの超基本≫

①教師にもある　おびえやビビリは全面肯定

　言葉かけへの「おそれ」を忘れずに

・子どもを注意したり、叱ったりするときに躊躇する気持ちが生まれるのは、教師自身の中に、子どもたちを「一人の人間」としてみようという意識があるから。

・だからこそ、臆することなく子どもたちと対峙する気構えを持つ必要がある。

　自分の気持ちを子どもに向ける

・高学年の言葉かけに躊躇してしまうときの「こどもから嫌われたらどうしよう」「反抗されたらどうしよう」といったおそれが自分自身を守るためならば、教師としての在り方を見直さなくてはならない！

・子どもたちに指導の意図をきっぱりと伝えていくためにも、教師の気持ちが自分に向かうのではなく、まっすぐに子どもに向いているかが、重要なカギ。

　大前提として「信頼関係」があること

・「同じ職場で働く先生たちにもそのような言葉かけをするのか？」

　と言う視点で！

・子どもといえども、一人の人間として丁寧に向き合うことが大切。

・言葉かけの大前提は、信頼関係ができていること。

・信頼関係がない中で、どれだけ素晴らしい言葉をかけても効果は期待できない

【アドバイス】

「こんな言葉かけをしてみたい」と自分にとってお手本となる先生を探してみましょう。

そして、まずはその先生の言葉のかけ方を勉強する！

★zekkoutyou

昨日雑記にかいたことと、今日の本文

「おそれが自分自身を守るためならば、教師としての在り方を見直さなくてはならない！」

が自分の中ではつながりました。

自分のため、でなく子どものためになっているか。