【勉強なんて大嫌い！嫌々だった生徒が、できる喜びを知り、笑顔になるまでの軌跡】 九九が言えない。ABCの順番がわからない。 私に在任校は、生徒の人数も多くレベルにも開きがあります。 勉強が苦手な生徒は小学校の内容から積み残しがあります。 ・・・ …

昨日、半日お休みをとりました！ やっと病院に検査の結果を聞きに行き、異動の方へのプレゼントを用意し、久しぶりの図書館に行くことができました。 すっごく休んだ感じ（笑） 図書館では、書棚の横に「職員のおすすめ」として１冊、「あしながおじさん」が…

「困難な現場を生き抜く！やんちゃな子がいるクラスのまとめかた」 野中信行著 学陽書房 参考文献 「おしゃべり授業」をまずやめる ≪教師はなぜこんなにしゃべるのか？≫ おしゃべり授業の特徴 ①授業の８，９割は教師がずっと話している ②発言はいつも特定の…

「困難な現場を生き抜く！やんちゃな子がいるクラスのまとめかた」 野中信行著 学陽出版 参考文献 「日常授業」が学級崩壊を引き起こす ①授業の多くを「おしゃべり授業」で行っている 「おしゃべり授業」とは、私たちがつけたネーミング。 授業のほとんどを…

「すごい！ホメ方」 内藤よし人著 廣済堂文庫 参考文献 その人の過去を引き合いに出してホメろ 相手に興味を持っていることを伝える。 それだけでも、充分にホメ言葉として機能を果たす。 私たちには、無私してほしくない、他人に注目してもらいたいという心…

内藤 よし人 廣済堂文庫 参考文献 相手の「弱点」を「長所」としてホメろ！ 私たちは、自分のダメな点、コンプレックスを感じているところは、薄々と気づいている。 そういうコンプレックスは、あなたが強引に理屈をくっつけて、プラスへ転じてあげればいい…

参考文献 鍛え・育てる 教師よ！「哲学」を持て 深作久著 日本標準 「やる気」を持たせる ～「心構え」の構築 子どもたちは様々な相を見せる。 それだけ多用な活動の場が、学校教育の中にはある。 そして、それらの多用な活動の中で、時にマイナス的言動を子…

今回の参考文献 「鍛え・育てる 教師よ！『哲学』」を持て」 深澤 久著 日本標準 なぜ、〈当たり前の事〉をしないのか？ ”楽”な道を選ぶ 「こんなことどうでもいいや」とか「自分一人くらいならやらなくてもいいや」とか「めんどうくさいから手抜きしよう」…

今回の参考文献 「鍛え・育てる 教師よ！『哲学』」を持て」 深澤 久著 日本標準 〈当たり前の事〉をキチッとさせる 〈当たり前の事〉が、人を育て・鍛える 〈当たり前の事〉がキチッとできる力を育てれば、大部分の教育問題は解決する 〈当たり前の事〉とは…

すごい！ホメ方 内藤よし人著 廣済堂文庫 以下引用↓↓↓ 褒め上手な上司に育てられた人は、その人が上司になったときやはり褒め上手な上司になる 褒める技術の訓練は若い人を相手にしろ同じような褒め言葉を使っても若い人ほどよくきく褒め言葉が有効なのは、…

森信三先生の言葉を私がメモに書きつけたものを発見！ ここに改めて残したいと思います。 「朝のあいさつ 人より先に」 これを一生続けることは 人としての最低の義務というべし 「義務を先にして娯楽を後にする」 たったこの一事だけでも 真に守り通せたら …

D・カーネギー著 出口博訳 参考文献 付録 幸福な家庭をつくる７原則 １ くちやかましくいわない ２ 長所を認める ３ あらさがしをしない ４ ほめる ５ ささやかな心づくしを怠らない ６ 礼儀を守る ７ 正しい性の知識をもつ ★zekkoutyou この本をおすすめし…