「困難な現場を生き抜く！やんちゃな子がいるクラスのまとめかた」

野中信行著　学陽出版　参考文献

「日常授業」が学級崩壊を引き起こす

①授業の多くを「おしゃべり授業」で行っている

「おしゃべり授業」とは、私たちがつけたネーミング。

授業のほとんどを、発問か指示か説明かわからないような教師の「おしゃべり」で通している。

スピードやテンポがばく、だらだらと進む。

空白の時間が多く、ノートなどに書く時間や話し合う時間が長すぎる。

②特定の子どもだけ（３，４人）がよく発言する

授業のほとんどを「挙手指名型授業」で行っている。

「おしゃべり」の途中で、時々発問し、いつもの３，４人が答えて、次に進んでいく。

発言や活動に対するフォローがない。

③ほとんどの子どもたちが傍観者になっている。

多くの子どもたちはつまらない。

ずっと先生が話しているのを聞くだけの授業だから。

なぜ、こんな授業になるのか。

ほとんど授業準備することなく、毎日を乗り切るのに最適な方法だから。

★zekkoutyou

今日は、本当～～に、耳、（目？）の痛いところを抜き出しました。

でも、自分の授業が「おしゃべり授業」になっているのではないか？

と振り返ることから始めないと、何も変わりません。

痛くても、この自覚を持てるかどうかで、これからの教師としての生き方が変わってくるのだと思います。