高本英樹著 明治図書 参考文献
「２・６・2の原則」を知る
学級集団には３つの層がある。
・やる気に満ち溢れ、教師の指示を素直に聞き、意欲的に取り組もうとする、教師にとってはモデルのなる子（２割）
・教師の言うことを素直に気まず、何事にも消極的な態度をとり、批判的な立場をとる子（２割）
・中間層の子（６割）
中間層の子たちは、モデル的な子どもたちが勢いを持てば、それになびき、
批判的な態度の子が勢いを持つとそれについていってしまう。
集団をうまく形成するには、この６割をモデル的な層に引っ張っていくことが大切。
全体の８割の子が教師のねらう方向にいけば、学級は集団として機能する。
残り２割は、時間が経過して、学級の雰囲気がよくなれば自然に近寄ってくる。
もし、完全に方向が一致しなくても、集団に対して邪魔な行動をとることはなくなる。
よって、荒れを感じてきたら、中間層の６割を引き付けることが立て直しのキーポイントになる。（この原則は野中信行『新卒教師時代を生き抜く学級づくり３原則』より）
★zekkoutyou
この原則を知っていること、
批判的な２割に注目するのではなく、８割を動かすことを意識すること、
これは本当に大きな力になります！
これを知らないと、どうしても批判的な２割に言うことを聞かせることに躍起になってしまい、残りの子たちの心も離れてしまいます。
