菊池省三監修 明治図書からの引用です。
≪上機嫌を自分ルールにしよう≫
素敵な教室は、子どもたちも先生も上機嫌です。
表情がやわらなく、明るく、元気です。
穏やかな空気が教室の中にあふれています。
「上機嫌は伝染するんだなあ」と実感します。
そんな教室は、コミュニケーションもあふれています。
笑顔で聞きあい、うなずきやあいづちもごく自然です。
新しい気づきや発見もたくさん生まれる理想の教室です。
上機嫌でいることを自分ルールにしたらどうでしょうか。
子どもと話すときは、
・目を合わせる
・微笑む
・うなづく
・あいづちを打つ
・少しリアクションを大きくする
といったルールを決めるのです。
そうすると、子どもたちは安心して表現を楽しむようになるでしょう。
温かい人間関係もより豊かに築かれることでしょう。
そこにはほめ言葉もあふれているはずです。
★zekkoutyou
上機嫌できること、は私が教師として大切にしていることですので、これは膝を打ちながら読みました。
「上機嫌は伝染する」ということは「不機嫌も伝染する」
どちらも伝染するのだから、やっぱり上機嫌でなくてはなりません。
