日本一元気が出ちゃうLIVE 最強の４人に学ぶ 愉快・痛快・おもしろい！
子どもと先生が心底笑えるクラスづくり
とりあえずお笑いネタ①「1つの音に！？」
・・・まずはやってみましょう。
教室に笑いをつくるって、そんなに難しくないのよ。
「1つの音に！？」という簡単なネタです。
2人組をつくったら、しゃがんでください」
・・・
「そうそう、若手も多いので言っとくと、指示するとき、終末を示すって大事なのよ。
『2人組をつくったらしゃがみなさい』、1番よく使うのは『黒板を写し終わったら、鉛筆を置きなさい』って指示ですよね。
これって２つの効果があります。
１つは、教師が把握できるでしょ。誰が2人組になっていないか？誰が書き終わっていないか？って。
もう１つは、子どもたちがやる気になるのよ。例えば黒板を写す場合、子どもたちは早く鉛筆が起きたくて、頑張って書くでしょう。そして教師が『〇〇くんがもう鉛筆を置いた。早い！』ってほめれば効果倍増ですね。」
「工夫もできますよ。たとえば、『黒板を写し終わったら、鉛筆を鼻の下にはさんで待ちなさい』とかね」
【一つの音に！？】
①隣の人と2人組になって、向かい合って立つ。
②教師は「先生の『せーの』の合図で、右手と右手を合わせます。
その時、『パンッ』という音が一つになったら、良いクラスだという根拠だからね」と説明する。
③「せーの」の合図に、子どもたちは右手と右手を合わせる。集中して心を合わせると教師うに「パンッ」と１つの音が響く。
④教師は「１つの音になった！すごいクラスだ。ではレベルを上げるね。目をつぶって同じことをします」と言う。今度は音が１つにならない。教師が「ばらばらじゃん」と軽く突っ込むと笑いが起きる。
⑤最後は目をつぶって、その場で1回回る。そして、目をつぶったまま同じことをする。１つの音にならないどころか「パンッ」の音ももしない。「スカッ」というかんじ。うまくいかなくて子どもたちから笑いが起きる」
★zekkoutyou
この「１つの音に」は、簡単で、誰でも直ぐにまねでき、クラスも温まりそうです。
実際に講座でこれをやったときの中村先生の言葉かけについては、続きで。
