西川純著 学陽書房 からの引用
人間関係がうまくいく職員室のルール
まず悪口を言わないこと
◇教師の大事な職能は「人のせいにしない」こと
私の考える教師の職能は以下の３つ。
網羅的、箇条書き的なふつうの教師の職能とはかなり違い、静的でなく動的に職能をとらえている。
①子どもや親のせいにしない。
確かにそれが原因なのかもしれないが、それを言ってはおしまい。
②尊敬すべき、先輩、後輩を探し、その人といっぱい雑談をする。その雑談をするあ相手を見出す方法は、子ども「達」に聞けばいい。
③まねられるところはまねる。まねられないところはまねる必要はない。今の自分のままで、できる授業はある。
この３つがあれば、良い教師になれる。
◇悪口を言わない
子どもや親のせいにしない。
もし、それが守れないと、教師の進歩が止まる。
その子どもに問題がある、保護者に問題がある、学校に問題がある、校長に問題がある。それを否定しない。
しかし、それを言ってもしかたがない。
他人やまして組織を変えることは難しいもの。
しかし、「自分」は自分で変えることができる。
他を否定しても出口はない。
出口があるとしたら、自分を変えることしかない。
結局、教師にとっての最高の教師は「子ども達」。
子ども達に教えられながら、常に学び続けなければならない。
そのためには、みずからを問い直し続けるしかない。
だから、「子どもや親のせいにしない」が教師の職能の第一である。
